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预防医学与卫生学

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中国学校卫生

中国学校卫生

  刊名: 中国学校卫生

  Chinese Journal of School Health

  主办: 中华预防医学会

  周期: 月刊

  出版地:安徽省蚌埠市

  语种: 中文;

  开本: 大16开

  ISSN: 1000-9817

  CN: 34-1092/R

  邮发代号:26-48

  复合影响因子:0.875

  综合影响因子:0.675

  历史沿革:

  现用刊名:中国学校卫生

  曾用刊名:学校卫生情况交流 & 学校卫生

  创刊时间:1980

  中国学校卫生杂志社/杂志简介

  《中国学校卫生》(月刊)曾用刊名:(学校卫生情况交流&学校卫生)1980年创刊,是卫生部主管,中华预防医学会主办的系列学术期刊之一,以反映我国学校卫生、儿少卫生和有关学术研究为主要内容的学术期刊。本刊的宗旨是:贯彻党和国家对学校卫生工作的方针政策,坚持学术性为主的原则,努力为儿少卫生学科和学校卫生专业的科研人员、教学人员、工作人员及管理人员服务。

  《中国学校卫生》属国家级学术类科技期刊,是一本指导我国学校卫生工作的专业性杂志。主要内容为普及学生卫生保健科学知识,交流与推广国内外有关促进儿童、青少年身心发育、智力开发的科研成果及工作经验,介绍学校卫生医师、校医、保健教师的业务知识与操作技术,刊登有关儿童少年生长发育规律影响因素的调查研究报告,学校健康教育、营养指导,卫生监督监测、常见疾病防治措施经验与综述等。

  中国学校卫生收录情况/影响因子

  国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网、哥白尼索引、化学文摘(网络版)收录

  1、中文核心期刊:

  1992-2011年连续6届中文核心期刊(中文核心期刊(1992)、中文核心期刊(1996)、中文核心期刊(2000)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2011))

  2、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)

  3、数据:MARC数据、DC数据

  4、图书馆藏:国家图书馆馆藏、上海图书馆馆藏

  5、影响因子:

  截止2014年万方:影响因子:0.817;总被引频次:5282

  截止2014年知网:复合影响因子:0.782;综合影响因子:0.637

  6、中国学校卫生荣誉:

  2001年被科技部评为中国期刊方阵双效期刊

  2001年获中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖

  2002年被评为安徽省优秀科技期刊

  中华预防医学会系列杂志优秀期刊一等奖

  中国学校卫生栏目设置

  学生营养、健康教育、生长发育与健康状况、视力保护、口腔卫生、疾病控制、心理健康、卫生监督与管理、高校保健、校医园地、讲座、综述、译文等。

  中国学校卫生编辑部/杂志社投稿须知

  1文稿应具有科学性、实用性,资料可靠、数据准确、结构严谨、推断合理、语言简洁、层次清楚、书写工整规范,必要时应采取统计学处理。论著文章一般不超过4000字,流行病学调查、学校卫生管理和短篇报道一般限于2500字以内。论文用标准稿纸书写或稿纸电脑打印,切勿复印、复写。外文一律要电脑打印,要注意外文大小写和正斜体的区别以及文种的不同书写。

  2文题:应简洁明了,恰当地反映论文的主题内容。一般不超过20个字,不设副题。

  3作者:文题下列出作者的姓名、作者单位、所在城市及邮政编码。如系两个以上单位的合作论文,则只列出第一作者单位,其余单位的作者可加角码脚注。作者署名以5~6名为限。

  4摘要:本刊采用结构式摘要,摘要必须包括目的、方法、结果和结论四大部分,采用第三人称撰写,一般限于300字以内。文稿中欢迎附有相应内容的英文摘要,英文摘要应包括文题、作者姓名(汉语拼音)、单位名称、所在城市名及邮政编码。作者应列出前3位,3位以上加“etal”,不属同一单位时,只列第一作者的单位。

  5关键词:请尽量选用《医学主题词表》(MeSH)、美国国立医学图书馆编辑的最新版《IndexMedicus》中所列的规范性词汇,或择用论文中的主题用词、关键词以2~5个为宜,英文关键词应与中文的相同。每个英文关键词第一个字母大写,各词汇之间空出2个字格。

  6医学名词:以1989年及其以后由全国自然科学名词审定委员会审定、公布,科学出版社出版的《医学名词》和相关的术语名词为准,暂未公布者仍以人民卫生出版社编的《英汉医学词汇》为准。

  7缩略语:文中尽量少用缩略语,必须使用时于首次出现处先列出其全称,然后用括号注出中文缩略语或英文全称及其缩略语,后两者用“,”分开。对公知的缩略语可不注出其中英文全称。缩略语不得移行。

  8计量单位:实行1984年2月国务院颁布的《中华人民共和国法定计量单位》,并以通用的单位符号表示,注意单位名称与单位符号不可混合使用。叙述中应先列出法定计量单位数值,括号内书写旧制单位数值,如10kPa(75mmHg);如同一计量单位反复出现,可在首次出现时注出法定计量单位与旧制单位的换算系数,其后只列法定计量单位数值。“浓度”仅能是“物质的量浓度”的简称。过去称“摩尔浓度”、“体积克分子浓度”或“当量浓度”,现一律改称“浓度”,单位是mol/L(或mol/m3)。过去称“体积百分比浓度(v/v)”、“体积百分含量”,现一律改为“体积分数”而不称“浓度”。如“体积分数为2%(或0.02)的二氧化硫”,不可再写成“2%百分浓度的二氧化硫”或“2%浓度二氧化硫”。过去称“质量百分比浓度(m/m)”或“重量百分比浓度(w/w)”,现一律改为“质量分数”。如“质量分数为0.05(或5%)的硫酸”,不可再写成“5%体积百分比浓度的硫酸”或“5%浓度的硫酸”。若仅写“5%硫酸”,则必须注明“5%”是指“体积分数”还是“质量分数”等。“质量浓度”是指单位体积混合物中某物质的质量,不再称“浓度”,单位为mg/m3或kg/L等。

  9统计学符号:根据《统计学名词及符号》的规定要求书写。

  10数字:按《关于出版物上数字用法的规定》,文章中出现的公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数均用阿拉伯数字。小数点前后超过3位数字时,每三位数字一组,组间空出1/4(汉)字格;但年份、代表型号、标准号、页数、部队番号不分节。表示百分数范围的前一个数值的百分号不能省略,如25%~50%。

  11图表:图表单占页附于文后,分别按其在正文中出现先后次序连续编码,每个图表均应冠以图(表)题,说明性的资料置于图(表)下文注释中。用表应符合统计学规定的三横线表,表内数据的有效位数一致;线条图应墨绘在白纸上;照片图要求有良好的清晰度和对比度;图的背面应注明图号、图的上下方向及作者姓名。

  12参考文献:按GB7714-2005规则采用顺序编码制著录,依其先后在文中出现的顺序用阿拉伯数字加方括号标出。文中参考文献应该是作者亲自阅读过并且在论文中引用的最新资料文献。文后参考文献条数不受限制,原则上是论著类文章不应少于15条,综述类文章不应少于40条。所引用的文献应是近期发表的论文,最好引用5年以内的文献资料。参考文献中所列作者1~3位应全部列出,中间用逗号;3位以上作者只列出前3位,后加“,等”或“,etal”。外文期刊名称用缩写,中文期刊用全称。将参考文献按引用先后顺序(用阿拉伯数字标出)排列于文末。

  中国学校卫生

  2015年第05期

  学校卫生在新型公共卫生体系建立中的作用

  马军

  培养学生健康饮食行为需要全社会参与

  胡小琪

  儿童青少年饮食行为模式与超重肥胖的关系

  孟祥坤 邹志勇 尚晓瑞 周佳 马蕊 马军

  早年分离创伤对青春期流动儿童心理行为的影响

  董江会 郭丽 卢婷 朱麒臻 李孟洁 龚家辉 刘宝宝 杨松达 凌莉

  上海民工小学自供午餐营养素供给状况分析

  汪正园 宋峻 高红梅 郑晶泉 黄翠花 臧嘉捷 周静哲 邹淑蓉

  芬兰某市青春期女童血清C-反应蛋白体脂总量变化趋势及相关性

  温鑫菲 王人卫 冯国双 刘阳 程蜀琳

  农村学生营养改善计划地区学生就餐满意度

  潘慧 张倩 唐振闯 甘倩 李荔 胡小琪

  农村学生营养改善计划地区学生营养知识状况

  徐海泉 张倩 甘倩 李荔 张帆 潘慧 胡小琪 马冠生

  农村学生营养改善计划地区学生零食消费状况

  唐振闯 张倩 李荔 潘慧 甘倩 胡小琪

  农村学生营养改善计划地区学生消化和呼吸系统疾病发生情况

  徐海泉 张倩 甘倩 李荔 张帆 潘慧 胡小琪 马冠生

  农村学生营养改善计划地区学生饮料消费状况

  李荔 唐振闯 陶龙翔 张倩 潘慧 甘倩 胡小琪

  农村学生营养改善计划地区学生缺勤情况分析

  徐海泉 李荔 甘倩 张帆 潘慧 张倩 胡小琪 马冠生

  文献快报(7):以学校为基础预防儿童性虐待健康教育项目可以提高儿童对

  WISE J 苏普玉

  南京市大学生性行为影响因素结构方程模型分析

  刘志浩 李小宁 卫平民 黄明豪 杨国平 王湘苏

  上海市中学生家长饮酒相关知识态度行为

  汤红梅 方红 赵黎芳 何丹丹 赵彩平

  我国青少年健康素养基于性别差异的Meta分析

  程丽楠 崔文香 刘佳鸿 金英花

  深圳市高一学生身体活动现状及其对视力的影响

  谌丁艳 罗青山 吴宇 王赟 熊华威 周丽

  台州市中小学校洗手设施和学生洗手行为分析

  常玥 杨盛旭 胡雅飞 何凡

  合肥市大学生饮酒现状及其影响因素分析

  王程成 仝菲 李修德 李享 徐少聪 高国朋 张秀军

  农村留守青少年生殖健康认知和行为的定性研究

  冯宁 陈力权 杨琦 金曦 付谦 牛红峰

  江苏某高校大学生手机使用对睡眠质量的影响

  沈愁 戴静 周逸 盛祺 王战 蔡思洁 华亚芳 许岩 陆荣柱

  江苏省大学生不良健康行为及其影响因素分析

  杜国平 李伟 许松萍 郭艳 资海荣 卫平民

  安徽省大学生体育锻炼与情绪和睡眠状况的相关性研究

  陈凯华 伍晓艳

  山东某地农村小学生家长不良亲职教育现状及其影响因素

  冯亚男 陈晶琦 赵晓侠 金怡晨 刘成凤 于卜一

  江苏某小学一起诺如病毒引起的胃肠炎暴发疫情分析

  嵇红 向伦辉 张雪峰 付建光 艾静 单军 朱叶飞 汤奋扬 徐建芳 陈卫国 施国庆

  广东省2012年中小学生医院伤害监测结果分析

  梁大艳 徐浩锋 孟瑞琳 夏亮 许燕君 许晓君 宋秀玲

  天津市2011—2013年大学新生血压水平及其与BMI的关系

  习倩倩 韩钰 戴炜 苏媛媛 邓艳梅 张欣

  小学五年级学生阅读行为与近视的关联性分析

  汪育文 卓佐跑 杨仙玲 保金华

  分级接触者筛查在一起大学生肺结核聚集性发病调查中的应用

  张国钦 张玉华 陈盛玉 钟达 傅衍勇

  某高校大一学生骨密度增长及影响因素分析

  李玉秋 刘红玉 李粉 张爱爱 周波

  广西汉族儿童青少年血压变化趋势及相关因素分析

  刘玄华 阮青 陈兴乐 刘慧慧 唐振柱

  受体基因多态性对注意缺陷多动障碍儿童行为问题的影响

  关明杰 候雪 郝金奇 吴涤

  安阳市学校和托幼机构传染病防制现状

  韩俊锋 孟巧玲 包红红 张栓虎 梁玉清 于杰

  应用德尔菲法构建健康学校评价指标体系

  朱嫒嫒 曹承建 李金涛

  大学生身体活动水平的评价指标及其效度研究

  王军利

  乌鲁木齐维吾尔族中学生膳食营养状况分析

  吴劼 李卫民 祖母拉提·阿布都热依木 米热古丽 帕尔哈提

  基于社会认知理论和传统生物医学的职高生控烟模式比较

  陈心月 许琪 黄德开 巫智远 易晓丽 陈怀良 杨阳 张建新 杨淑娟

  上海市闵行区华漕镇看护点儿童伤害防控工作现状

  仇寅 孙兰 赵慧蓝

  上海市长宁区初中生体育运动伤害危险因素分析

  鲁嘉妮 徐建兴 吴金贵 周月芳

  太原市中小学生1995与2010年体格发育趋势分析

  朱文华 王晓斌

  郑州高校大学生健康素养状况及健康教育需求分析

  孙凌云

  深圳市宝安区小学生伤害现状及干预效果分析

  孙群露 高飞 刘晓峰 刘俊 邱燚 张容

  北京市中小学校午餐用餐供餐状况

  郭欣 刘峥 胡骥川 徐文婕 刘亨辉

  沈阳市于洪区中学生伤害发生情况及影响因素分析

  张海柱

  青海省藏区寄宿中小学生营养健康教育效果评价

  赵宏 李斌 刘燕 肖然

  某独立学院大学生医疗保险满意度调查

  史琼 吴恒心 余志科 刘斐

  某高校大学生自我用药现状及需求分析

  郑雨欢 毛亚杰

  中小学生心理健康发育评价指标体系的建立及评价

  李小芳 卞晨阳 陈艳琳 黄娟 马玉巧 余毅震

  文献快报(8):以学校为基础的儿童及其家庭减盐干预的整群随机对照试验

  HE FJ WU Y FENG XX 苏普玉

  不同负面评价恐惧感小学生父母教养方式比较

  郑洪冰 梁腾飞

  埃森创伤症状量表(ETI)汉化后的信效度评价

  张林 关持循 林晓明 刘堃 郭蕾蕾 陈卓 张黎黎

  热烈祝贺《中国学校卫生》执行总编辑陶芳标教授荣膺“全国先进工作者”称